记者：刘昱婷

对于大学生来说，不论将来怎样选择过程，终将走上岗位，掌握自己的事业。而职业是否为自己所喜爱，所擅长是一个令人困惑的问题。太阳成集团tyc7111cc第六届心理文化节暨能源学院启航文化节上，心理服务部为此举办了“职业性格三部曲”的活动，借此帮助同学们更加了解适合自己的职业选择。

活动前夕，工作人员给每一位大一同学发了一份关于职业测试的传单，要求他们选择自己喜爱的职业类型。其中分为：传统型、艺术型、事业型、现实型、社会型和科研型。

12月13日晚7：00，活动在动力楼402正是举办。资深心理咨询师杨一平应邀参加本次活动。

每一位同学在入场时都在自己喜爱的职业类型栏里领取了随机号。主持人介绍完毕后便进入第一个环节——职业角色大挑战。首先在艺术型和科研型栏里分别抽取一名同学参与互动。他们分别饰演不同情境下的角色，艺术型的同学饰演一位遇到星探的创作歌手，而科研型的同学则饰演未按时交稿，面对所长时的研究员。两位同学搭配表演。表演结束后，杨老师根据两位同学的现场发挥指出了其表现出的适合类型和喜爱类型的差距或相符特点。另外还抽取了事业型和传统型的同学进行了类似测试。

在提问环节中同学们表现得很活跃，第一位同学就对霍兰德职业兴趣理论提出质疑，杨老师耐心的解释了他的问题。而当问到自己的职业选择经历时，杨老师深有感触的说起了自己的成长历程。在小学的时候，她想当一位能种彩色棉花的农民，到文革时自己真正当了农民的时候才发现，棉花还是白色的。当了老师后，他才知道自己真正种出了五彩的“棉花”，那就是学生。说到这，同学们都热烈的鼓掌，杨老师认为只有跟人接触才能有互动，有惊喜，这使得她很满意自己的职业。另外，有同学表示对自己的专业很担心，若是不喜欢或是不适合怎么办？杨老师以一位以前学制冷的女同学为例子，她学习刻苦，成绩却不理想，一直郁闷直到最后想通，既然不适合研究空调，也可以当一名空调销售员。杨老师告诉大家，学能源，学工程的不一定就当工程师，也可以转变。

活动最后杨老师用“苹果理论”再次对职业进行分类：种苹果、分析苹果、拍摄苹果、为苹果工作者做服务咨询、管理苹果生产企业、统计苹果产销量。它们分别对应实用型、研究型、艺术型、社会型、管理型和常规型。她说每个人都有各自的特点，努力才是关键，必须通过社会实践才能决定实现性。

至此活动圆满结束。